Lehrer in Quebec kämpfen gegen Extremismus

Manchmal schreiben Kinder in ihren Schulaufsätzen Dinge, die den Erwachsenen die Haare zu Berge stehen lassen. Noémie Verhoef, Lehrerin an einem College in der Stadt Victoriaville, war über den Aufsatz ihres Schülers erstaunt. In dem philosophischen Aufsatz schrieb er, dass die Völker, die unter den Nazis gelitten hatten, diese provoziert hatten und für ihre eigene Verfolgung verantwortlich waren. Der Schüler untermauerte seinen Standpunkt mit sehr radikalen Thesen. Leider sind solche Situationen, die Pädagogen erschrecken, keine Seltenheit.

Jugendliche an der Schwelle zum Erwachsensein können sich für radikale Ideologien interessieren, die auf dem Hass gegen Menschen beruhen, die anders sind als sie. Die Lehrkräfte erklären dies auf unterschiedliche Weise. Erstens wollen Jugendliche zu einer bestimmten Gruppe gehören und unter "ihresgleichen" sein, sich also deutlich vom Rest der Gesellschaft abgrenzen. Radikale Bewegungen versuchen, junge Menschen anzuziehen, indem sie ihnen zeigen, dass sie hier willkommen sind und bereit sind, jede noch so absurde Meinung zu unterstützen. Zweitens neigen ehemalige Kinder dazu, maximalistisch zu sein und die Realität zu vereinfachen. Für sie gibt es oft nur Schwarz und Weiß. So glauben sie zum Beispiel, dass alle Probleme in der kanadischen Gesellschaft von Einwanderern verursacht werden. Drittens verfügen Jugendliche gerne über ein "geheimes" Wissen über die Struktur der Gesellschaft, weshalb sie sich leicht für Verschwörungstheorien interessieren können. Außerdem werden sie oft wütend und suchen nach jemandem, auf den sie ihre Wut richten können.

Lehrer warnen Eltern, sich dafür zu interessieren, welche Inhalte ihre erwachsenen Kinder konsumieren, mit wem sie kommunizieren und welche Ansichten sie vertreten. YouTube und TikTok werden manchmal nicht nur zu einem Zeitvertreib, sondern auch zu einer Plattform für Extremisten.

Verhof und andere Lehrer wandten sich an Spezialisten des Forschungszentrums CEFIR, das sich mit radikalen Ideologien und deren Bekämpfung befasst, und baten um Hilfe. Sie stellten ein Handbuch zusammen, das aus Lehrvideos für Pädagogen besteht. Inzwischen haben sich die meisten Lehrer in Québec mit dem Handbuch vertraut gemacht. Darin werden verschiedene Strategien erörtert, wie auf extremistische Ansichten von Schülern reagiert werden kann.

Experten raten den Lehrern, die Atmosphäre im Klassenzimmer genau zu beobachten, um rechtzeitig zu erkennen, ob die Schüler einer radikalen Ideologie verfallen sind. Wenn die Dinge zu weit gehen, wird das Klassenzimmer zu einem Ort ständiger Konflikte und sogar Schlägereien. In einem solchen Umfeld ist es unmöglich zu lernen: Einige Schüler sehen in den anderen Feinde, während die anderen von ihnen Beleidigungen und Anschuldigungen hören.

Den Lehrern wird empfohlen, im Klassenzimmer eine Atmosphäre des gegenseitigen Respekts zu schaffen, das kritische Denken der Schüler zu fördern und so oft wie möglich Diskussionen über soziale Fragen zu führen. Die Diskussionen sollten den Kindern die Möglichkeit geben, ihre Meinung in aller Ruhe im Rahmen von Anstand und Moral zu äußern. Es ist verboten, Kinder wegen ihrer radikalen Ansichten lächerlich zu machen oder zu verteufeln: Das führt nur dazu, dass sie sich noch mehr in sich selbst und ihren extremistischen Ansichten verschließen. Manchmal muss ein Lehrer mit einem Kind unter vier Augen sprechen, und manchmal muss er die Hilfe der Eltern und eines Schulpsychologen in Anspruch nehmen. Es ist wichtig, die Autorität unter den Schülern nicht zu verlieren, da sie sonst nicht auf den Rat des Lehrers hören werden.

Doch nicht alles hängt von den Erziehern ab. Die Lehrer in Quebec fordern die Eltern auf, sich aktiv für die Lage ihrer Kinder zu interessieren, ihnen kritisches Denken beizubringen und andere zu respektieren. Die Haupterziehung eines Kindes erfolgt nach wie vor in der Familie, und es liegt an den Eltern zu bestimmen, wie ihre Kinder andere Menschen behandeln werden — ob sie sie als Feinde oder als Freunde betrachten.