Lehrer in Saskatchewan wollen das neue Pronomengesetz nicht einhalten
Der Premierminister hat die Meinung der Bürger ignoriert, und sie werden sein Dekret ignorieren.
Dutzende von Lehrern in Saskatchewan haben eine Online-Petition unterzeichnet, in der sie die Schulbehörden auffordern, das neue Gesetz "Parents' Bill of Rights" (auch bekannt als "Bill 137") nicht zu befolgen. Die Verfasser der Petition argumentieren, dass das Gesetz eine bereits gefährdete Kategorie von Schülern schädigt, indem es sie zwingt, sich zu outen oder eine Missgeschlechtlichung in der Schule zu tolerieren.
"Wir werden weiterhin die Praxis anwenden, den Schülern die Autonomie über ihre Identität zu überlassen und die Schüler entscheiden zu lassen, wer von ihrer Geschlechtsoffenbarung erfährt und wer nicht", heißt es in der Petition.
Das Gesetz, im Oktober in Kraft getreten, verbietet Kindern unter 16 Jahren, ihren Namen oder ihr Pronomen in der Schule ohne die Zustimmung der Eltern zu ändern. Bereits im Entwurfsstadium stieß es auf heftigen Widerstand von Gemeindemitgliedern und Lehrern. Ende September stufte ein Gericht in Regina den Gesetzentwurf 137 als potenziell schädlich und gefährlich ein, doch der Premierminister von Saskatchewan, Scott Moe, entschied sich, das Urteil zu ignorieren und berief sich dabei auf eine Gesetzeslücke.
Bis zum 9. November hatten 98 Personen die Petition unterzeichnet. Die Namen der Unterzeichner werden nicht veröffentlicht, aber einige von ihnen sagten den Medien, dass mindestens 70 der Unterzeichner der Petition derzeit Lehrer sind und die meisten von ihnen in Regina oder Saskatoon arbeiten.
Die Saskatchewan School Boards Association lehnte eine Stellungnahme ab, da ein Gerichtsverfahren noch anhängig ist, das wahrscheinlich im Dezember stattfinden wird. Die Saskatchewan Teachers' Federation gab ebenfalls keinen Kommentar ab.
Der Bildungsminister der Provinz, Jeremy Cockrill, reagierte auf den Widerstand der Lehrer mit der Aussage, dass das Gesetz von den Eltern weitgehend unterstützt werde und darauf abziele, die Eltern in das Leben ihrer Kinder einzubeziehen. Es ist noch nicht bekannt, welche Konsequenzen Lehrer haben werden, die sich nicht an das neue Gesetz halten.
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